Утка и прикрытие! Это не дрель.

May 12, 2023

Доктор Хадиджа Костели-Уайт со своим новорожденным ребенком беседует с автором бестселлеров New York Times Дженнифер Серравалло, экспертом по грамотности и родителем из местного Мэйплвуда. Они обсудили учения по технике безопасности и их негативное влияние на детей. Выставка находится в государственном Центре искусств Мэйплвуд 1978 года. Анде Ричардс | NJ Advance Media для NJ.com.

Я помню ту предупреждающую сирену, ревущую в классах и коридорах моей начальной школы. Этот звук означал, что мне и моим одноклассникам следует пригнуться и укрыться под деревянными партами. Наша учительница вставала на колени, приседала и закрывала голову руками. Почему? Конечно, чтобы защитить себя от возможной атомной бомбардировки Советского Союза.

Даже будучи ребенком, я задавался вопросом, как сидение под столом спасет меня от бомбы, которая может уничтожить страну. По крайней мере, когда у нас были учения по пожарной безопасности, мы выходили из здания, и это, казалось, имело смысл. Учебные упражнения далеко не спасли жизни, но я полагаю, что они дали взрослым психологическое чувство контроля над внешними силами.

Это совсем другой мир с тех пор, как я пошел в начальную школу в 70-х годах, и, кажется, он затмевает угрозу СССР, потому что плохие парни здесь, с нами, в наших городах и поселках.

Доктор Хадиджа Костли Уайт, профессор журналистики в Университете Рутгерса в Нью-Брансуике, исследовала влияние, которое активные упражнения по стрельбе оказывают на детей и их взрослых коллег, в созданном ею проекте под названием «Культура изоляции», который был обеспечен стипендией Университета Рутгерса в Нью-Брансуике. Фонд Уайтинга.

В ответ на акты насилия с применением огнестрельного оружия школьникам, возможно, придется прятаться, прятаться в туалетах, сопротивляться или даже выпрыгивать из окон. Последствия этих учений по подготовке к потенциальному насилию могут дорого стоить их психическому здоровью.

Вместо того, чтобы писать статью, Уайт подумала о том, как она могла бы поделиться своими исследованиями с общественностью. Она начала с опроса 20 бывших и нынешних учителей, учеников и родителей об учениях по изоляции и превратила эти данные в мультимедийную инсталляцию, чтобы подчеркнуть свои выводы.

Она построила пять кабинок, которые выглядели как большие чуланы, установила освещение и аудиозаписи интервью со студентами, прошедшими активные тренировки по стрельбе. Ее инсталляция в настоящее время находится в Центре искусств Мейплвуда 1978 года.

Импровизированные туалеты, вызывающие клаустрофобию, использовались для имитации ощущения нахождения в ловушке в небольшом пространстве. Оказавшись внутри темного ящика, аудиозаписи учеников и учителей, которым пришлось выполнять эти упражнения, позволили аудитории услышать их мысли и беспокойство, связанные как со стрессовым участием в этих упражнениях, так и с давней идеей о том, что однажды упражнения могут стать реальностью. Анд Ричардс | NJ Advance Media для NJ.com

«Когда мы говорим о насилии с применением огнестрельного оружия в школах, единственные решения, которые мы часто слышим в средствах массовой информации, — это либо дети сражаются с вооруженным преступником, либо больше полиции, либо вооружают учителей», — сказал Уайт. «Может, в этом и есть идея? Война? Предлагаем ли мы превратить школы в зоны военных действий вместо того, чтобы по-настоящему задуматься о коренной проблеме — как нам вырвать оружие из рук людей?»

Металлодетекторы, вооруженная охрана и учения по блокировке активных стрелков теперь стали обычным явлением. Но эти изменения в школьной безопасности часто противоречат здоровой учебной среде, способствуя вместо этого созданию культуры страха и беспокойства.

Уайт говорит, что школьный охранник посетил выставку и рассказал ей, что в районе произошел инцидент, и полиция заперла школу до 19:00. Это означало, что дети не могли пойти домой, поесть или выйти из класса, чтобы сходить в туалет.

Джульет Херндон — мать двоих детей. Она привела с собой на выставку «Культура изоляции» своего 6-летнего сына, который учится в начальной школе Саут-Маунтин в Саут-Ориндж.

«Был один стенд, который вызывал суперсенсорную перегрузку», — сказал Херндон. «Где они повторяют снова и снова громким голосом: «Это учения, выходите из здания», и появляется яркий ярко-красный свет. Мы не дожили до конца всей презентации в этом стенде, потому что это было просто слишком много для нас. Знаешь, это было так сильно».